Vadgyermek, avagy a gyermek természetes fejlődése, Natuli

A Natuli Kiadó gondozásában megjelent Vad gyermek, avagy a gyermek természetes fejlődése című könyv.         Mire van szüksége egy kisgyermeknek a jó, teljes és természetes fejlődéshez?         Hogyan változnak egy gyermek fejlődési szükségletei születéstől ötéves korig?         Hogyan építhet ki biztonságos köteléket gyermekével, amely fejlődésének és általában az életének alapja?         Hogyan támogathatja gyermekét az autonómia iránti törekvésében?         Hogyan gondoskodhat minden családtag, beleértve a sajátját is, szükségleteiről? A kötődésre és a szükségletekre összpontosító nevelés útmutatóul szolgálhat azoknak a szülőknek, akik önbecsüléssel és ellenálló képességgel, vagyis mentális szilárdsággal szeretnék felruházni gyermekeiket. A szülővel való stabil kötelék nemcsak a boldog gyermekkorba, hanem gyermekeink érett életébe is befektetés. És – a jövőre nézve – a családban élő jövő generációkba is.         „Egy gyermek elsősorban annak a személynek a példáját követi, akiben megbízik és akihez kötődik. Ez a kötelék a szülői szeretetből alakul ki, amelyet a gyermek megtapasztalhat. Ez a születéstől fogva, a veleszületett szükségletek kielégítésétől kezdődik: étel, biztonság, védelem és közelség. Idővel a gyermek példából tanulja meg azt is, hogyan működnek a jó, szerető kapcsolatok: amikor nemcsak a saját szükségletei fontosak, hanem mások szükségletei is. Ahhoz, hogy egy gyermek készségesen részt vegyen ebben a tanulási folyamatban, a jó kötelék az alap és a biztos bázis.” Tartalomjegyzék: BEVEZETÉS, MI A VAD GYERMEK? (10) Kötődés és szükségletorientáció – Mi ez, és miért jó ötlet? (17) 1. RÉSZ A KÖTÉS MEGÉRTÉSE, AVAGY MIRE VAN SZÜKSÉGÜK A GYERMEKEKNEK A JÓ FEJLŐDÉSHEZ 1. Honnan származik a kapcsolódás iránti igény? (37)2. Hogyan alakul ki egy kötelék? (41)3. Ki lesz az elsődleges kötődési személy? (45)4. Mi köze a kötődésnek az autonómiához? (50)5. Mik a kötődési stílusok, és mit jelentenek a gyermek fejlődése szempontjából? (57)6. Nem felejtik el a gyerekek mindazt, amit a korai években teszünk értük – és vele együtt a kötődést is? (67)7. A belső érés titka, avagy miért vadóc minden kisgyerek (75) 2. RÉSZ AZ ELMÉLETTŐL A GYAKORLATIG, AVAGY EGY KIS SZERSZÁMLÁZ A SZÜLŐKNEK 8. Tanuljunk meg szülőként járni – avagy miért elég az „elég jó”, és miért érdemes megszabadulni a perfekcionizmustól (98)9. Saját kötődési történeted – Visszautazás a múltba, gazdag következtetésekkel (112)10. Jó tudni! Avagy 12 mindennapi alapfogás, amire nem kell túl sokat gondolkozni (119)11. Mi erősíti még a szülő-gyermek kapcsolatot? (157) 3. RÉSZ HOGYAN HASZNÁLJUK KI A KÖTELÉKEKET A KONKRÉT MINDENNAPI HELYZETEK ALAKÍTÁSÁVAL ÉS A KONFLIKTUSOK MEGOLDÁSÁVAL AMI OTTHON VAN, AZ OTTHON VAN - ITT IGAZÁN VAD LEHET (177)12. "De akarom! Akarom! Hagyjátok békén!" Az öltözködés közbeni konfliktusokról (178)13. Fog- és kézmosás, avagy a testhigiéniáról (183)14. A pelenkám, a kaki, a fenekem, avagy miért vált hirtelen ilyen nehézzé a pelenkacsere (198)15. A gyerekem nem akar bilire menni – avagy néhány szó a kakiról és a pisilésről (203)16. Mindennapi káosz, avagy a takarítás soha véget nem érő macerája (208)17. Hagyd abba! Jaj, ne, azt ne! Vagy amikor a gyermek kíváncsisága kétségbeesésbe kergeti a szülőket (211)18. A közös étkezések tele vannak hullámvölgyekkel! Van megoldás? (217)19. A-a-a, két kiscica, avagy mit kell tudni, ha a gyermeked nem alszik, vagy rosszul alszik (221)20. Visszatérés álomvilágból, vagy nehéz ébredés (239) ELŐSZÖR ANYA ÉS APA NÉLKÜL, VAGY EGY VAD GYERMEK LÉP A VILÁGBA (241)21. A gyermekem bölcsődébe jár, avagy hogyan működik a kötődésorientált adaptáció (242)22. Szunyókálás az óvodában vagy az óvodában (258)23. "Anya, maradj! Apa, maradj!" Vakáció vagy betegség után a gyerekem nem akarja, hogy elmenjek (260)24. Dadus-bugi-vugi vagy dadus-blues? Avagy hogyan szoktasd hozzá a gyermeked egy új gondozóhoz (262)25. Hogyan hagyd el a házat, avagy a reggelek mindennapi drámái (266)26. Rosszkedv, nagy öröm – avagy hogyan kerüld el a nehézségeket, amikor elhozod a gyermeked a központból (272)27. "Szóval, milyen volt ma?" "Nem tudom." Szóval a gyerekem nem beszél az óvodáról (280) NAPI EXPEDÍCIÓK, VAGY EGY VAD GYEREKKEL AZ ÚTON (282)28. Állj meg a szeretet nevében – avagy hogyan biztosítsuk a közúti biztonságot kötelékközpontú módon (283)29. A gyerekem (nem) fél az idegenektől – ez jó vagy rossz? (290)30. A gyerekem nem akar másokkal játszani – de szüksége van barátokra, ugye? (294)31. Viszlát, viszlát? Pontosan! A gyerekem nem akar hazajönni (297)32. Nem megyek tovább! Vagy amikor egy vad gyerek ölelésbe akar menni (305) VAD, VAD, VAD GYEREK – AZAZ MINDIG VAN VALAMI! (312)33. Riasztási hangulat és úgynevezett dühkitörések – amikor érzelmek vihara tör ki (313)34. Amikor a gyerekek „túlreagálják”, „túl félnek”, vagy „sírnak” (329)35. Segítsetek! Vagy amikor a gyerekek segítséget kérnek olyan dolgokban, amiket már elsajátítottak (334)36. "Anya! Apa! Nézd!" Amikor a gyerekek figyelmet akarnak a mindennapi ügyekben (339)37. Amikor a gyerekek nem akarnak kölcsönkérni, avagy nehézségek a megosztással (345)38. "Rendben, kivételesen" - avagy néhány szó a következetlenségről (352) VADGYERMEK CSALÁDI ZENEKAR (355)39. Nagymama, nagypapa és a nagy félelmük attól, hogy "belelépnek a fejedbe" (356)40. "Ő mondja / Ő mondja", avagy amikor a szülőknek eltérő a véleményük (363) KÜLÖNLEGESEN NEHÉZ, VAGY AMIKOR EGY VAD GYEREK VAD DOLGOKAT MOND (370)41. A Nagy Öreg Kupszon, avagy a Gyermekek Nyelvi Kísérletei (371)42. "Kérlek, kérlek, mondd, hogy 'köszönöm'." Avagy hogyan alapozzuk meg a jó modort (378)43. „Hülye Anya!” „Apa, már nem kedvellek!” avagy amikor a szavak fájnak (383)44. A gyerekem hazudik – mit tegyek? (388) Néhány búcsúszó (391) Üzenet a lengyel kiadótól (394) Köszönjük! (395) Irodalomjegyzék (397) Szerző: Eliane Retz, Christiane Stella Bongertz Kötés: Keménytáblás Oldalak száma:408 2-6 éves gyermekek szüleinek ajánlott év